随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化，教师不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。“潍坊高新区未来教育云平台”的出现，为我们一线教师的教育教学提供了有力保障。作为一线教师，我针对学生的听课质量不高、课堂参与度低的问题进行了“智慧教学”的探索，以此来提高学生课堂学习的效益，促进学生核心素养的发展。

如何提高学生的听课质量呢？有些人则说：“纪律好了学的自然就好”，一味地逼迫学生去学，效果则不言而喻。美国心理学家布鲁纳说：“学的最好刺激乃是对所学教材的兴趣”。在课堂教学中，教师如果恰到好处地运用生动形象的故事、幽默风趣的动作、快乐有趣的游戏等，能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，这对提高听课质量能起到事半功倍的效果。潍坊高新区未来教育云平台恰恰能帮助教师实现这一目标。

家长们抱怨：这个知识点孩子在学校学习过了，怎么做作业还是不会，为什么家长需要天天辅导孩子学习，不辅导成绩就会下降？。。。。家长的话语中充满了埋怨与无奈……这些问题的症结点在于孩子的听课质量，那如何提高学生的听课质量呢？借助“潍坊高新未来教育云平台”，结合自身教学实践，从以下几个方面来谈谈云平台对提高学生听课质量的几点帮助。

一、前置学习知学情、以学定教促听讲

1.借助课前导学模块，运用个性化素材，增强学生预习的积极性，教师通过预习任务的完成情况，了解学生的认知基础，从而进一步设计教学内容。之前学生预习新课不及时，对于老师布置的预习任务潦草完成。为了提高课堂效益，教师可以将制作的任务单通过课前导学推送给学生，预习任务单的类型多种多样，如：文本、微课、课件、声音等等，学生有了更多的选择空间，提高了学生预习的积极性，同时教师根据任务单的情况，精准设计课程，从而为学生的听课质量提供了保障。学生通过预习也对新课有了初步了解，听课时更有针对性，也能紧跟老师的节奏学习新课。

2.巧用教材资源中的素材模块，激发学习热情，提高学生听课质量。课堂开始之前，学生难以静下心来，有时针对老师布置的课前任务无法认真完成。我在讲授##_FORMAT_LT_##亿以内数的大小比较##_FORMAT_GT_##时，利用未来教育云平台下载与本节知识相关的动画视频，在课前播放牛呆呆抢馒头故事，使学生们很快进入“角色”，兴趣盎然的进行思考，课前播放小视频不仅激发了学生学习的兴趣，吸引学生的注意力，还为本节课的知识做了预习准备，从而也提高了课堂听课质量。

二、精准高效备课、设计趣味课堂，助推学生听讲

提高学生的听课效率是实现有效教学的一个至关重要的环节，也是教师智慧教学的一个重要体现。听课质量好不好，首先要让学生对你的课感兴趣。那我们如何设计一堂让学生感兴趣的课呢？结合学生的认知基础，我借助云平台教学助手中的教材资源，精准细致的备课，通过有趣的优质资源将学生的注意力吸引到课堂中来。教学助手中有课件、教学设计、课堂检测、图片、视频、声音等素材资源，我们教师可以根据本班的学生情况或本节课的侧重点，有选择的进行改进或修改，形成自己的教案或课件。这一模块为我们教师走进教材、深入教材、吃透教材、超越教材提供了资源帮助。教师在借助云平台优化教学内容、设计一堂课的同时，也激发了学生学习兴趣，提高了学生的专注力，从而进一步提升了学生的听课质量。

三、趣味练习显效益、互动课堂助听讲

如何来考察学生的听课效果呢？如何知道学生们的重难点有没有掌握呢？

在巩固练习环节，我们可以借助云平台中的精品资源设计有趣的闯关练习，让每个学生都参与其中，优等生带动学困生，让学生们体验到不同层次的满足感和成就感，从而提高了课堂参与度及课堂听课质量。比如：在学习完万以上数的大小比较时，我从精品资源中下载了“笨笨爬大树”的闯关游戏，学生们分小组比赛，每个人都参与到游戏中来，小组内部互帮互助，在游戏的同时也掌握了知识点。

同时，我们可以借助互动课堂中的随机挑人、分组挑人、小组评分等功能，测试学生的掌握情况，也可以将学生的错题用随堂拍摄功能展示给大家，让学生们观察错误点在哪，也提醒了其他同学注意容易出错的地方。

四、互动课堂录制、推送重难点，巩固复习旧知识

借助平台中互动课堂的录制功能，可以将本节课的重难点推送给家长，解决了部分家长辅导不了孩子的苦恼。比如：我在讲整万数、整亿数改成用“万”或“亿”做单位时，讲方法录制出来（时间不宜过长），推送给家长，晚上学生们在作业前可以观看一下录制的视频，这样对当天的知识再次巩固，写作业时也会游刃有余了。

未来教育云平台颠倒了传统教与学的流程，利用云平台实现了课前学习与课堂个别化指导相结合的模式，更有针对性、趣味性和吸引力，使学生充分参与到课堂中来，激发学生的学习兴趣，提高了教学效益及学生的听课质量。