教育部中小学迎来历史变革扩大学科考试范围_教育前景_栽培技术

在前段时间的文章中，我给读者们分析了年秋季开学之后的教育局势，其中“部编版教材”普及全国已经是板上钉钉的事情了（教育部已发出文件），其随之而来的文学性内容增长，古诗词数量剧增87%，让很多同学压力不小！据教育部最近的公告（《关于新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》）中提到“年的高考、中考将扩大考试范围，小学知识也是必考内容，最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平。”扩大中高考学科考试范围，最大限度提升学生的阅读水平，不再局限于课本知识！这从目前的教育现状来看，对学生来讲的确是一件好事，因为我们的学生每天死板的学习书本上的知识和内容，却不懂得灵活运用，这对于教育发展来说无疑是一种阻碍！很多人都曾诟病“应试教育”的固执、死板，限制学生只能学习课本上的内容，因为要用来应对中考和高考的检测，这也是中国式填鸭式教育的最直观体现！而在本次教育改革中，扩大了学科考核范围，鼓励学生接受课外知识，往后的学科考试将不再设置考试大纲，从幼升小一直到高考更大地鼓励每个学生增加各学科知识的宽度、广度而不是深度。从现在了解到的改革讯息是：1.考试范围增加，不再局限课本上的考试内容，鼓励学生接受课外知识；2.语文古诗词、文言文的学习内容增加，学生所需背诵、记忆内容或将大增；3.年秋季开始，部编版教材普及全国，新的教材以插图更多、更大、更形象生动为特色，以此调动孩子的学习兴趣；4.文科改革最为明显，且重视度增加，对理科学生（对文科不上心的学生）或将受影响。作为教育工作者，我很明白，上述这4类改动将之称为“历史性改革”也不过分，因为这对于长期接受应试教育的学生来说，一丁点改变都将影响他们的学习方向与学习效果。不过在我看来，这也是一种教育进步的体现，鼓励学生接受外部知识，将课本考核内容缩减，致力于提升学生的自主学习能力和阅读能力。当然上述改动，会从一定程度上加重学生的学习压力，毕竟学的东西越多（不管是课内还是课外知识），学生付出的时间和精力就越重，这是否与“减负口号”背道而驰呢？