高台县积极探索实施一张网、两朵云、三类终端并行的“云+网+端”一体化融合发展模式，打造高效专递课堂，破解城乡教育一体化发展难题，以教育信息化助推县域教育优质均衡发展。这一做法在日前举行的首届全国教育局长高峰论坛上进行了交流，同时，该县教育信息化案例《“云+网+端”融合创新助推县域教育优质均衡发展》入选“新时代十年基础教育改革创新案例”。

高台县始终把教育信息化放在教育高质量发展的首要位置，将义务教育阶段学校学生公用经费的15%单独列支，结合“薄改”计划统筹推进教育信息化项目建设，有效解决信息化项目建设资金分散等问题，构建了教育信息化发展资金长效保障机制。探索实施“教育+企业+运营商”的协同合作方式，依托运营商链路，通过光纤直连等形式，组建了万兆骨干、万兆核心、千兆到桌面的教育城域网，县域内有线无线网络覆盖率达%，城区中小学升级改造为全光网络，互联网出口带宽达M，有力保障了县域内云办公、云课堂、视频直播、专递课堂等各类大流量数据的高速传输。

采用超融合技术，建立物理服务器集群，灵活配置硬件资源和操作系统，打造支撑各类业务系统流畅运行的“业务云”和以“云课堂”“云办公”为主要应用的“桌面云”，满足了各类业务平台快速增长及师生工作、学习多样性、复杂性需求，节约了建设成本、提升了服务效能。“云课堂”“云办公”有效实现了不同教学环境下多种系统环境的实时切换，在学科教学中实现硬件资源和桌面系统的动态调整，促进了不同地域和终端间的数据漫游，特别是部署UWS后，突破了教育内网束缚，有效提升了疫情防控常态化形势下“线上办公”“线上教学”的资源供给水平。

结合全县农村学校数量多、分布散的实际，探索实施“1+N”同步直播专递课堂、网络互动专递课堂、智慧教学专递课堂的三种专递课堂模式，着力解决农村学校教师专业化水平不高、部分学科专业教师资源不足、专递课堂教学互动性不强等问题，扩大优质教育资源覆盖面，有效促进了城乡教育一体化、高质量发展。

（记者：段海通讯员：常鑫海）