本文转自：聊城日报

■刘小希

教师批改作业借助大数据技术自动生成学习情况分析，汇总本班专属错题集……这充满科技感的操作，在阳谷县铜谷中学已成为常态，也是我市不少学校的教学日常。

结合教育发展现状与数字化转型需要，聊城倾力建设数字教育公共服务体系，现已形成可感知、可诊断、可分析的智慧教育新生态，且成功申报并入选了“国家中小学智慧教育平台”山东省分项试点。

谈及我市智慧教育的发展，在5月26日举行的聊城市智慧教育平台、智慧教育示范区创建工作与智能作业应用经验交流研讨会上，山东省电化教育馆馆长李浩给予高度评价：“聊城的智慧教育走在全省前列！”

课堂教学有了“智慧翅膀”

教室的大屏，家中的小屏，在场所交换间，度假区实验小学学生学习的脚步不停歇。对此，该校校长王子刚深有感触：“师生网络学习空间实现全覆盖以后，我们拥有了更能激发师生智慧的课堂！”

以优质教学资源服务为基础，聊城市智慧教育平台利用师生网络学习空间，提供“备、导、教、学、练、测、评”教学全业务流程闭环服务。近一个月以来，平台发布线上导学5.5万余次、在线检测作业60万余次、有效互动授课5.4万余次。

截至目前，我市已成立个线上研修共同体，其中，以“水城名师”为核心构建网络研修共同体近个。聊城市、县、校三级网络教研体系正逐步构建完成，将有力推动跨学校、跨区域教师专业研修学习。

另外，基于网络学习空间，各校聚焦“五育并举”要求，常态化组织开展“德智体美劳”五育等线上主题教育教学活动。截至目前，各级各类活动累计参与人数已突破万人次。

数字化让作业“潮”起来

时间的指针转回到今年1月。这个月，《聊城市网络学习空间赋能“双减”智能作业试点工作方案》印发，正式拉开了我市开展“双减”智能作业试点建设工作的序幕。

在试点建设中，我市基于网络学习空间，集成云计算、人工智能、知识图谱等技术，在不改变学生纸质作业答题习惯及教师纸质作业批阅习惯的基础上，通过智能笔、智能作业本，实现了常态化、高频次、即时性动态学情数据采集。

在此过程中，市基础教育科、市教育考试与教学研究院、市电化教育馆等科室（单位）均有参与。这种跨部门间的协同联动，加快推动了“智能作业”项目落地见效。

截至5月25日，我市教师已累计布置智能作业余次，批阅作业万余题次，试点学校平均智能作业批阅率83.93%。聊城市实验中学教师宋庆霞说：“智能作业减轻了备课精力，实现作业布置个性化处理，提高了课堂教学效率，更助力‘双减’政策在每一个班级、每一所学校更好落地。”

教育现代化装上“智慧引擎”

“十四五”时期，数字时代全面到来。为把握这一重要历史发展机遇，聊城坚持“应用为王、服务至上”原则，在持续完善教育信息化新型基础设施建设、全面加强数字校园建设应用、继续推动信息技术与教育教学深度融合等多方面发力，构建绿色、开放、互联、共享的教育新生态。

在此过程中，我市多校持续筑牢教育信息化发展“数字底座”：东昌府区启明小学设备报修、物品申领、值班管理等工作“一键入端”，助力学校管理减负增效；阳谷县博济桥街道第一小学推出“乐学币”，并将其与平台“学生点评”应用相结合，创新学生评价模式；冠县教体局通知公告、数据上报等工作内容已实现全县常态化普及应用，教育系统数字办公效能显著提升……

“可以看到，聊城的教育现代化已装上‘智慧引擎’，信息技术正逐渐融入教师科研、校园管理、学生评价、校园生活等方方面面。”省教育厅教科院教研员薛原在研讨会上说。